Hoi!
Voor mijn scriptie ga ik onderzoeken wat de effecten zijn van verschillende typen formatieve feedback gegeven door docenten op de attributie, perceptie en motivatie van vierderjaars hbo-bachelorstudenten.
Het eerste deel van mijn onderzoek bestaat uit het scoren van authentieke feedbackcomments van docenten. Dit scoren gebeurt adhv een theoretisch raamwerk: focus (feed up, feedback, feed forward), niveau (taak, proces, zelfregulatie, persoon) en inhoud (argumentatie, correctie, vraag enz.).
De feedbackcomments zijn kwalitatieve data. Maar is het scoren dat ook, of is dit kwantitatief?